工業(yè)設(shè)計就業(yè)現(xiàn)狀怎么樣？來看看資深設(shè)計師的建議！其實客觀說，工業(yè)設(shè)計就業(yè)現(xiàn)狀很不好。其他行業(yè)不好說，在工業(yè)設(shè)計這行卻是雙向的，人才找不到合適的工作機(jī)會，企業(yè)招不到合適的設(shè)計人才。工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生，一部分畢業(yè)即轉(zhuǎn)行，一部分繼續(xù)深造（避開就業(yè)），工業(yè)設(shè)計人才的缺口，依然存在。

為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？今天我給大家分析下工業(yè)設(shè)計專業(yè)的現(xiàn)狀，并關(guān)于就業(yè)方向給予一些建設(shè)性建議，希望這個行業(yè)能夠稍微好一些。

首先，先說人才。

現(xiàn)在的工設(shè)學(xué)生，大多數(shù)在選擇專業(yè)時，就不了解這個專業(yè)到底是干什么的，甚至有的到了學(xué)專業(yè)課時，才發(fā)現(xiàn)，天哪，居然還要學(xué)素描速寫。

尤其是很多院校，把工業(yè)設(shè)計分到了機(jī)械學(xué)院，很多學(xué)生直到畢業(yè)都不了解工業(yè)設(shè)計的靈魂是什么，怎么才能算是優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計師，所以就更別說工業(yè)設(shè)計畢業(yè)后能怎么就業(yè)的問題。

這些問題，在不同的高等院校幾乎都存在著。很多在校生很焦慮，尤其是即將畢業(yè)的大三大四的學(xué)生，不知道自己的飯碗在哪里，畢業(yè)后的第一口飯，到底是什么樣子。

導(dǎo)致這個現(xiàn)象的主要原因，有兩個方面：

一是，在十幾年前的時候，改革開放初見成效，國內(nèi)各種產(chǎn)品，市場空白很大，這就需要大量設(shè)計人才去設(shè)計，準(zhǔn)確來說，是畫圖。

很多高校盲目擴(kuò)招，不管有沒有能力，都設(shè)立了工業(yè)設(shè)計專業(yè)，導(dǎo)致這些年，社會上設(shè)計人才很多，也確實推動了國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但現(xiàn)實是，工業(yè)設(shè)計人才非常多，但水平大多數(shù)都不太好，甚至都很差。人才的過剩和人才質(zhì)量的低下，也導(dǎo)致就業(yè)不太好。2016年以后，國家發(fā)文要求很多高校撤銷了工業(yè)設(shè)計或者產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)。

二是，現(xiàn)在還有工業(yè)設(shè)計專業(yè)的高校，依然對這個專業(yè)如何培養(yǎng)設(shè)計人才沒有一個切實可行的主張。

工業(yè)設(shè)計專業(yè)依然還要學(xué)習(xí)高數(shù)，微積分，線代之類的學(xué)科，其實這些課程對于從事工業(yè)設(shè)計而言，意義不大，大家是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)。

大二一般開始接觸專業(yè)課，專業(yè)課的設(shè)立沒有問題，但是學(xué)生不知道我學(xué)習(xí)這些課程的用處在哪里，也就是說，到了社會有哪些具體的價值不清楚，反正就是喂，這個導(dǎo)致學(xué)習(xí)吸收的效率大打折扣，很多人上專業(yè)課是一心的排斥，沒有學(xué)習(xí)的目的。

所以應(yīng)該在大一，讓學(xué)生去跟社會接觸，了解這個專業(yè)在社會的需求是什么，甚至在企業(yè)實習(xí)一年半載。還有就是，大學(xué)的老師，大多也沒有真正的產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗，與社會接觸機(jī)會也比較少，都在忙著寫論文報告忙職稱，這是體制原因，也非老師所愿，但現(xiàn)狀就是，學(xué)生得不到有質(zhì)量的教學(xué)。

其次，工業(yè)設(shè)計專業(yè)的課程，必須有設(shè)計企業(yè)的參與，讓企業(yè)的工業(yè)設(shè)計總監(jiān)去上課，比在校的老師要好太多，因為他們更了解工業(yè)設(shè)計的現(xiàn)在和未來更需要什么樣的人才，大學(xué)本來就是為社會培養(yǎng)人才，而且在當(dāng)下百年為有之大變局的背景下，就是培養(yǎng)可以推動國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才。很多高校都看不到想不到，至少還做不到。因為體制內(nèi)的改變，不是那么容易的。

所以現(xiàn)在的工業(yè)設(shè)計專業(yè)，出來的設(shè)計人才依然是學(xué)生，連本像樣的作品集拿不出來，大家都認(rèn)為堂堂高等學(xué)府出來的設(shè)計人才，一畢業(yè)怎么著薪資也得應(yīng)該萬八千的，但是實際是薪資少的都無顏見江東父老。

看到這里，如果你是學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)的，或者是已經(jīng)畢業(yè)即將考研或者已經(jīng)就業(yè)的，是不是覺得有點對這個專業(yè)失望無助呢？

其實大可不必，我最后會給出一些建設(shè)性的建議，也就是切實可行的發(fā)展方向。工業(yè)設(shè)計專業(yè)現(xiàn)狀的局限，不代表在這個行業(yè)的發(fā)展不好，因為人才總會找到自己的用武之地。